PLANOS DE ESTUDOS
SÉRIES FINAIS
ENSINO RELIGIOSO
ENSINO RELIGIOSO
Componente Curricular: ENSINO RELIGIOSO
6ºs, 7ºs, 8ºs e 9ºs anos Ano: 2014
Número de aulas anuais: 120 aulas
Professores: Nara Clair Pigato da Rosa, Maria Júlia Dias Merten
FILOSOFIA DA ESCOLA
Contribuir para a construção de uma sociedade formada por cidadãos éticos e politizados, com conhecimento e valores necessários para que o Ser Humano possa ser feliz dentro de suas relações interpessoais, respeitando as diferenças individuais.
OBJETIVO DA ÁREA DO CONHECIMENTO
Oportunizar ao educando o desenvolvimento da sua dimensão religiosa natural, ajudando-o a estabelecer uma relação adequada consigo, com o outro e com o Transcendente.
ASSUNTOS TRABALHADOS
A origem da vida e seu sentido
A pessoa humana e sua descoberta. Ser em desenvolvimento – puberdade e adolescência
As necessidades fundamentais do ser humano.
Construir-se no encontro com o outro.
A família, fonte e origem da vida.
(in)civilidades - A vivência de valores na comunidade.
Nosso “agir” é orientado pelos valores.
O ser humano e sua relação com a natureza – valorização e preservação.
O sentido da religião em nossa vida.
Religião e cultura; a complexidade cultural e o pluralismo religioso
Cultura, religião e a sexualidade.
As grandes religiões do mundo.
Celebrações litúrgicas.
OBJETIVOS
Oportunizar situações que desenvolvam atitudes de solidariedade, autenticidade, honestidade e responsabilidade como fatores de crescimento pessoal.
Desenvolver capacidades para conviver com as diferenças, respeitando a cultura e a religião do outro.
Oportunizar situações que favoreçam o auto-conhecimento e a formação de uma personalidade aberta aos valores morais.
Oportunizar situações de reflexão sobre sua dimensão religiosa, como força propulsora de realização pessoal e superação de seus limites.
METODOLOGIAS
Exposição verbal dialogada.
Leitura e reflexão de textos.
Discussão em pequenos grupos de temas propostos e exposição para o grande grupo.
Vídeos e debates.
Pesquisas.
Dramatização.
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO
Elaboração de conclusões sobre os temas trabalhados.
Observação da participação do aluno, em aula e da vivência dos valores no ambiente escolar.
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